因形布势、因势赋形——《实验水墨艺术创作课》

2025年底，我们迎来了陈辉教授主讲的《实验水墨艺术创作课》。这是一次关于创造力的探索，一场与传统对话的实验。

陈辉教授课堂金句

唯有热爱与兴趣，方可抵御岁月的漫长；

唯有好奇与想象，方可探索艺术表达情感的奥秘。

艺术创作心灵不能枯竭、精神不能破产；

勇于开启未知的天窗，艺术生命才能常青。

艺术不能缺少想象，创作不能没有激情。

敏锐的感觉、准确的判断、激昂的状态以及直觉的表现，是创作的有效路径。

境界永远比技法高明，眼界远比熟练可贵。

在三个周末的密集课程里，陈辉教授及其助教陈博贤引导同学们深入“实验水墨”的世界。课程的核心精神被概括为：因形布势、因势赋形、顺势而为、妙得天成。

教授特别指出，灵感源于持续的积淀和某一刻的瞬间感悟。实验水墨的魅力，正在于将这种直觉性的情感书写于笔端，而非简单的描摹。“作品只有作为作者本身的真实写照，才有可能感化和打动观众。”

课堂上的讲解与示范让学员们收获满满，而两位陈老师为同学们修改画作的过程，更是精彩频出，现场“哇”声不断。

陈辉教授授课

中陈辉教授帮助同学改画

陈博贤助教帮助同学改画

大陈老师与小陈老师开心地点评同学画作

课程结束时，同学们热情高涨，精选提交了60多幅作品，充分展现了学习的饱满成果。以下节选部分学员作品及教授点评，以窥课堂一斑。

结课作品精彩点评

师生合作《坐看云起》· 作者：陈辉、黄焱  

作者：陈辉、黄焱 《坐看云起》

作者：黄焱 《坐看云起》-题跋

这幅由陈辉教授与黄焱同学共同创作的作品，为结课点评拉开了序幕；黄焱同学的题跋，亦道出了课程的丰硕收获。 

黄焱、陈辉《月下巡山》

黄焱、陈博贤《独占鳌头》

黄焱 《墙头谪仙》

黄焱 《嗅珠惊雷》 

 作者：黄焱 《蓝色小鱼》

学员感悟（黄焱）

我的审美视野得到了明显的拓展，更能沉浸在抽象水墨所营造的意境中，这种从形似到神似的跨越，让我体会到实验水墨画的写意精神。

助教小陈老师仅以数笔，便在我的实验稿上勾勒出一只小猫，这一瞬间的点拨，让我萌生了创作“猫”系列的尝试，从墨迹的偶然形态中捕捉生命的姿态，让我感受到水墨媒介特有的即兴与生动。

我也意识到作品的裁切与归纳的重要性，通过选取局部、强化重点，画面反而获得了更丰富的叙事空间与视觉节奏。

教授点评 

（关于《蓝色小鱼》）灰墨中用蓝色点缀小鱼很灵动跳跃，空隙让画面像礁石交叠，留白特别重要，让画面具有闪动性，因势赋形，巧妙地利用了‘点’（鱼）和‘面’（礁石）的对比，让整个画面活了起来。

（关于抽象画作）这幅作品气韵整体，具备震撼力。抽象的色块与线条结合，形成了独特的秩序感。

零蛋——从偶然到必然

作者：零蛋 《无题》

作者：零蛋、陈辉《一棵树》

学员感悟（零蛋）

我曾拍过一棵孤独的树，创作时也倾向于此。画作中的大片留白源于盘子的不平整，是一次偶然。老师添上几笔，便成就了这棵树。另一幅作品则是集合了同学们剩余的颜料挥洒而成。

教授点评

大家在识别艺术的取向和判断上可能更加多元一些，这门课上可以大胆尝试传统和现代结合这种方法。这张画因势赋形，利用偶然出现的‘白’，加入重墨和灰墨，形成了节奏变化。 

纸的特性也让二次加工得以结合形意，最终呈现出一棵具有装饰美感的意向之树。

傅东——感受抽象之魅力

作者：傅东、陈辉 《荷塘秘境》 

作者：傅东

同学感悟（傅东）

一滴墨滴入水中散开，形成千变万化的形态。这种形态又随着布朗运动在水中不断地生长变化，这像极了宇宙万物的存在方式。总体上熵增的世界，一切都在向无序的状态发展，而我们用一张宣纸将某个无序的状态瞬间凝固下来，在其中发现秩序并发展强化，形成一幅画作。

这作品是人的思考、情绪介入的结果，在无序中创造了有序，局部形成了熵减的过程。最终完成的作品中，无序与有序、意外与控制、偶然与必然相互交织，千变万化，效果往往让人叹为观止，也就难怪课堂上时时惊起“哇”声一片了。

对每个同学来说，最大的收获就是老师为我们打开了一扇通往“偶然王国”的大门。里面窥见的精彩，值得每个人穷其一生去探索。

教授点评试

着放松眼睛，让它自由地在形态之间游走，你会发现很多意想不到的图形。别追求画得“像”，创作可以更主观。

你看这幅画的布局多平衡！如果能跳出“黑是图、白是底”的固定思维，会发现留白的形状也在说话。这就是“黑白互守”——黑白能互相转化，正形（黑）好看，负形（白）也必然好看。掌握这个规律，你笔下的意象会变得非常丰富。

所以，如果实验稿的底子不错，只需用线条稍加整理，可能就是一幅精彩的抽象装饰画。艺术没有唯一标准，能从画面中获得启发，才是最重要的。

这幅荷塘，整体感觉是密集的残荷，加了一点暖色，使画面里呈现不同的形态，包括色调都可以在画面里成立，感觉是一种秋荷，赋予一点夕阳无限好的意境。

对于制作敦煌古画，可以干笔擦出鹿、马的形态，就有斑驳脱落的质感。

山峦的感觉非常好，很自由，有一种流动性，云和光照的节奏感非常好，但水面应该采用平涂单色后，能让水沉下去，才更能够托起山和树。

仇佩君——气韵格局、澄怀观化

作者：仇佩君、陈辉 《翠荷幽隐图》

作者：仇佩君、陈博贤

学员感悟（仇佩君）

我们语言上讲“信达雅”，意向造型方面也讲形、意、神三个境界。以前我擅长画花鸟和小动物，这次看老师画山水的因形布势，很受启发，我未来要在山水上下功夫。艺术的浸染让我们格局提升，也返璞归真仿佛回到童年的率真。

教授点评

我们更看重的，是先提升眼界和境界，让思想走在双手之前——境界永远比技法高明，眼界远比熟练可贵。

先有心法，后生手法。 当你的艺术观念真正打开，感知力变得敏锐，再去观展、看画，就能更快地辨别出作品的格局高下，而不只是停留于技巧的评判。

甘晓——尝试国画新方法

作者：甘晓、陈辉、陈博贤 《秋天》

作者：甘晓 《李庄古镇》 

作者：甘晓 《梅花》

教授点评

《秋天》的溪水在岩石间流淌，比较意象，白线作为线性在中间穿插，感觉是水也不断的冲刷石头。

《李庄古镇》用笔挺拙的，左侧小房子和中间路可以适当的单纯一点，稍微干笔皴一点就行了，人物点缀渐行渐远的感觉气韵还不错。竹子可按照三三两两的公式，穿插着画。

《梅花》画的很有惰性，是一种温润的感觉，有点文人画造型。

郭娜——不确定中寻找意境

作者：郭娜、陈辉 《有粮不慌》

作者：郭娜、陈辉 

作者：郭娜 《梅花图》

作者：郭娜 《无题》

作者：郭娜 《荷塘》

同学感悟（郭娜）

老师在修改同学的画作时，如天马行空，变化万千，其生动与启发性，恰似先进的大模型——不拘一格，却总在看似自由的生成中，蕴含着深厚的创造智慧。

教授点评

抽象形态可根据自己的判断来决定画面如何成立。

在梅花图中，笔墨鲜活生动，用笔极佳。只是勾线时偶有断笔，导致气息未能贯通，稍损一气呵成、气韵相连的生动感。正如张仃先生所言“小品不能小”，尺幅虽有限，却可以大笔挥洒气象，气韵的贯通始终是关键。

再看荷塘一作，荷叶、荷花、莲蓬由大及小，富有节奏变化，如同音乐中低、中、高音的和鸣，在对比中形成协调的整体韵律。

李莉娜——体验到化腐朽为神奇

作者：李莉娜、陈辉 《斗牛勇士》 

作者：李莉娜 《羊城四季》

同学感悟（李莉娜）

这幅《斗牛勇士》中老师所添的一笔亮红，让我深刻领悟到：眼界与审美才是创造的关键。即使面对最不成熟的底稿，只要审美趣味高远，依然可化平凡为神奇。正如我在创作时，将图式“随类赋彩”，再赋予一个充满想象的名字，比如《羊城四季》，画面便自然延伸出无限意境。

教授点评

《羊城四季》裁剪成局部后，可能比整体效果要好。肌理感丰富的点，用颜色串联成面、线的组合，能够出现共识性美的效果。

刘娜——色彩愉悦

作者：刘娜、陈辉《仲夏时节》

作者：刘娜、陈辉 《金玉满堂》

 作者：刘娜 《春》

作者：刘娜 《秋》 

 作者：刘娜 《冬天的小屋》

同学感言（刘娜）

色彩能够愉悦自我，对于色彩和画面呈现若隐若现的势态，让我可以赋予它灵魂，也能从作品中更清晰的认识自我。

教授点评

刘娜的创作状态，可谓“我自岿然不动，任尔东西南北风”——她心无旁骛，专注于经营自己的“四季”意境。她的绘画语言质朴温厚，不事精巧，却因不受形的束缚，在整体上透出一种浑然的气象。

若求更佳，需注意：温润的质感，来自干湿笔触的有序对比；而画面的秩序感，则需在统一中寻求微妙变化。

例如，当出现两块对等的“白”时，可用极淡的灰墨对其中一块进行罩染，以此打破均衡，于浑然一体中见出呼吸与层次。空间上可以集中一些，例如房子这张如果将天空布满树枝，可能呈现效果会更丰满。

刘宁——艺术创造梦想

作者：刘宁 陈辉 《羽化登仙》

作者：刘宁、陈博贤 《秋景》

作者：刘宁、陈辉 《碧影红韵》

作者：刘宁 《草地的野花》

同学感言(刘宁）

实验水墨课就是我对艺术创造梦想的感觉。陈老师将盘子造成的缺陷突破性改成了仙气十足的鹤，启发了我的思维。

抽象的色块很具有启发性，我感受到鲜花旺盛的生命力，就进行了二次创造。我还用捡到的梧桐树叶进行了色彩创造，颜色需要再大胆些。

教授点评

我们每个人的想法也不一样，要大胆创作，实际上都能够成立一个画面，关键就是画面能达到一种我们共识对美的认知。同时，它一定是一个富有激情，又能表达我们自身真实的感受，这样的作品你就会特别满意，也会在创作的时感觉得心应手。

作品有无限的延展性，可以通过观察发现意想不到的东西，当我们具备慧眼识图的能力、判断能力，就可以开创我们未来创作的方法。未来你走抽象语言之后，你觉得抽象有时候比那种画写实的像照片一样更加的有生机勃勃，更鲜活。

秦小璐——艺术之升华

作者：秦小璐、陈辉 《一路花开》

作者：秦小璐 、王珑玲、傅东《玩》

作者：秦小璐、王珑玲、陈博贤

作者：秦小璐、王珑玲、陈辉 《梦幻世界》

同学感言（秦小璐）

艺术没有统一标准，但老师一挥笔我就知道好。课程激发了我的想象力，对艺术的认识也升华了，清晰了前进的方向。

教授点评

实验作品初稿肌理做的很密，从而启发你发现各种小动物的造型，它其实是一种图腾式的平面的语言在里面交错，这种装饰语言的形态很完整。我们在边缘用灰统一，中间形状就特别突出了，建议你做一批系列作品。

梧桐——实验加水墨

作者：梧桐、陈辉 《福禄如意图》

作者：梧桐、陈辉 《山壑云岫图》

作者：梧桐、陈博贤 《月光下的荷花》

作者：梧桐、陈博贤 《荷花》

同学感言（梧桐）

我理解的课程，是实验加水墨的创作方式，用实验做底，用水墨描摹具体内容，画面就丰富完整了。我在第三周攻克了实验水墨做底颜色不够浓的课题，然后出来了这些好毛坯底子。

教授点评

作画要注意疏密组合的变化，不要考虑一根线觉得画错了，这边要画多了，那边再找平衡再画两根就没事了，密度基本平衡，比方说我想让中间稍微散一点，周边稍微密一点的关系，或者上面密一点，下面渐变慢慢稍微散开也可以。不在乎一笔是不是好看，是看它整体的一个气象。

薛言——新尝试与探索

作者：薛言、陈辉《碗竹》

薛言《黄河之水天上来》 

作者：薛言《大飞机》

同学感悟（薛言）

我的方式是在盘子上作画，然后拓印。 

在画面几乎全是曲线的构成中，我想尝试能否加入一些直线的元素。陈老师只用了寥寥数笔，就为文竹补上了恰到好处的阴影，帮助我解决了难题。

我也尝试用油画中色块的处理方法，来表现“黄河之水天上来”的气势。我始终认为，水墨的“实验”在于方法，而作品本身依然需要构思与规划。

多数实验水墨的题材仍聚焦于传统山水花鸟，而我则想探索一点不同的——于是我把视角转向了维多利亚港上空的那架大飞机。

教授点评：

具备扎实的绘画基础，且思维活跃，善于跳脱。在抽象语言的运用上，他不仅关注点、线、面的构成，更在肌理与块面的对比中，展现出一种因面积比例差异而形成的、带有“数据感”的现代美感。这两幅作品正是这种比例分割之美的出色范例。

正如我们在第一节课中讨论过的，宋代范宽的山水之所以在今天看来依然充满视觉张力，正是因为其画面中开合、错落的比例关系，暗含了一种超越时代的、极具现代性的构成意识。

余婉贞——从观摩中领悟

作者：朱京婕、陈辉、余婉贞 《千年山水》

作者：余婉贞、陈辉 《舞动的节奏》

作者：余婉贞、陈博贤 《无题》

作者：余婉贞 《秋》

同学感言（余婉贞）

从刚开始手足无措到慢慢有所体会，每次遇到无从下手时就求救，从观摩老师的改画过程学习。

教授点评

艺术创作贵在自信与独特。这件山水作品中，铁锈红在灰墨间的点染，为画面注入了历史般的沉静与沧桑。舞者作品通过强烈的墨线分割与黑白反差构建张力，我们仅对右侧做了细微调节。表现秋景的温润质感，可通过色调与明度的微妙渐变自然达成。

周莉——偶然成就精彩

作者：周莉、陈辉 《校园秋色》

同学感悟（周莉）

早上匆匆赶往教室的路上，走过清华路，惊鸿一瞥的秋色美景深深印入脑海，所以在课堂上就想着画一幅校园秋色，在陈老师的挥毫间，偶然成为了精彩，秋色留在了心间。

朱京婕——找到任想象流淌的状态

作者：朱京婕、陈辉 《露影叠翠》 

作者：朱京婕、陈辉 《幻影时代》

 作者：朱京婕

作者：朱京婕

作者：朱京婕、陈博贤

作者：朱京婕 

同学感悟（朱京婕）

在实验水墨课上，我原本毫无国画基础，面对笔墨常感无措。后来在老师引导下，我逐渐抛开“像不像”的束缚，学着跟随直觉与偶然去表达。水墨的“意外”成了乐趣，我在即兴与控制之间，慢慢找到了与内心对话、任想象流淌的创作状态。 

教授点评

进步很大，能够统筹画面，流畅的线和惰性的线结合得很自然。

舞动的裙子很具动感，因为水墨让裙子有灰调子了，不够纯净，所以可以加颜色，例如画成蓝裙子。

作者：朱京婕、陈辉 《舞动的韵律》

教授结语

陈辉教授在课程最后寄语学员：

这门课开启了大家艺术思路的多元趋向，建立了艺术自信。不要认为‘画不像’就不能创作，完全可以遵循自己的思路去尝试。多元性允许我们在自身探索中不断前进。保持热爱与激情，在生活中有感受时就画一点。最终，学习艺术是为了让生活更阳光、更优雅、更有品味。希望大家将这条热爱的艺术之路持之以恒地走下去。

助教陈博贤也分享道：

改画，是一种从手到心的锻炼，感谢学长学姐们能够这么认真和愉快的与我交流。看到每个人都收获满满，我感到特别高兴，实现了作为助教的价值。

参观陈辉教授工作室

课程总结

《实验水墨艺术创作课》不仅是一次技法传授，更是一场关于观察、想象与创造的心灵旅程。它证明了艺术的门槛并非高不可攀，只要心怀热爱，勇于实验，每个人都能在水墨的世界里找到属于自己的表达方式，创造出“妙得天成”的独特作品。 

编辑 | 李莉娜 余婉贞

照片|零蛋

校对 | 朱京婕

审核 | 也鲁